正确答案: B

小院地偏人不到

题目：下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。（），满庭鸟迹印苍苔。

解析：首先从音韵上看，三句末当用仄声，更合绝句格律；其次从内容上看，"小院"与"满庭"对应，"人不到"与"印苍苔"对应。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下面是一位教师关于散文教学的一段反思，按要求答题。散文，它不像诗歌，有深奥的典故；不像小说，有扣人心弦的故事情节；也不像戏剧，有激烈的矛盾冲突。一篇散文的构思，往往是作者带着偶然性、机遇性，而不是深思熟虑的结果，是作者的随感而发。散文教学要让学生"抓住美感"，让每一个学生都能在阅读散文时聆听美的教诲，收获精神的愉悦。美感的产生，必然经历感知、想象、理解等心理过程，而情感则是贯穿整个过程的主线。在此，我得出情感教育的程序：诱发情感（美的引导）--激发情感（美的感受）--深化情感（羡的熏陶）--抒发情感（美的升华）。美感总是通过人的视觉、听觉、触觉等具体感受的，在情感教育的过程中，借助他们达到感觉的升华，最终达到知识、情感、行为三者完美的结合。情感因素是学生接受信息的阀门，积极的情感是学生认识活动的"动力"和"能源"。因此，我们就可以引导学生去捕捉每一篇散文的动情点，体会散文的情感，从而进一步感受散文的美。对上述材料的分析不正确的一项是（）

该教师认为美感不能通过人的视觉、听觉和触觉等感受到，美感只有通过视觉才能感受到

解析：D项的说法不符合原文的意思。散文美可以表现为语言美、形式美、意境美、抒情美等，这就需要我们综合多种感官来体验。

[单选题]下列作家、作品、朝代（或国别），对应不正确的一项是（）

刘勰--《昭明文选》--南朝

解析：《昭明文选》是萧统写的，刘勰写作的是《文心雕龙》。

[单选题]教师的工作目的和使命是（）

教书育人

解析：教师劳动的根本目的是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。

[单选题]阅读《茶馆》教学反思（节选），按要求答题。"教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟"。课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中，我安排学生进行分角色朗读，学生们积极主动自告奋勇，当王浩在课堂上出色地完成了任务后，有个女生竟然举起手来："老师，我要挑战王浩同学读的庞太监！"一石激起千层浪，同学们都兴奋起来，事实证明，这个女生读得真是很好的，她课下说，正是因为前一个同学读得太好了，她才想比一比。同学们送给她的热烈掌声肯定了她的挑战。对上述观点分析正确的一项是（）

该案例中的教师给学生提供了开放的课堂。