正确答案: D

理解、领悟

题目：某教师在"水中生活的动物"一节中设置了三维教学目标，其中"探究分析鱼类适于水中生活的特点""建立生物与环境统一的观点"要求学生达到的目标层次水平分别是( )。

解析：三维目标包括知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标。"探究分析"属于知识性目标动词的理解水平，"建立"属于情感性目标动词的领悟（内化）水平。故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。

教师成长=经验+反思

解析：美国学者波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长=经验+反思。

[单选题]下列哪项不属于情感性目标行为动词？（ ）

阐明

解析：情感性目标行为动词：体验、参加、参与、交流、关注、认同、拒绝、确立、形成、养成。