正确答案:

题目：学习材料的难度越大，越难以产生迁移。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( )。

学习策略

解析：学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案。

[单选题]刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说："路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！"说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。

挫伤了学生的积极性

解析：新课程改革强调教师要激发学生的积极性，发挥学生的主体地位。教师的行为，不但侵犯了学生的人格尊严，挫伤了学生学习的积极性，因此答案选D。AC选项，实施素质教育，要发挥教师的主导作用。题干没有利用好教师的主导作用，排除AC。B选项，教师是教学的主导，学生是教学的主体，故排除B。

[单选题]某教师在讲授“合理利用网络”时，为了帮助学生形成网络交往的正确观念和行为习惯，设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点。这体现思想品德课程的根本特点是( )。

实践性

解析：初中思想品德课程的性质包括思想性、人文性、实践性、综合性四个特征。题干中强调教师设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点，即教师注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。所以，题干体现的是课程的实践性。

[单选题]我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于( )。

动作技能

解析：动作技能是指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于动作技能。故选择D。