正确答案: B

认知水平

题目：学情分析包括分析学生的前科学概念、（ ）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。

解析：本题考查的是学情分析的主要方面。学情分析包括分析了解学生的前科学概念、认知水平和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]"穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物"、"你们咋那么没人性呢？"……以上这些话，来自黑龙江哈尔滨依兰县的一位教师，只因教师节当天未收到礼物，依兰县高级中学某班班主任，训了自己班学生整整一堂课。这位老师违背了()的职业道德规范。

廉洁从教

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定"廉洁从教"。廉洁从教要求教师坚守高尚情操自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。题干中教师因为没有收到学生礼物，居然训斥学生，违背了廉洁从教。故选择C。

[单选题]下列选项中与"书法家--画家"逻辑相同的是( )。

党员--教师

解析：书法家--画家，党员--教师都是交叉关系。童星--明星，军人--军官是包含关系；幼儿--青年是全异关系。故选择B。

[单选题]根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。

成败经验

解析：影响自我效能感的因素有：成败经验、替代性经验、言语信息、情感状态等，其中最重要的是成败经验。

[单选题]下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是( )。

连续两年教学业绩排在末位的

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教学业绩排在末尾，如果没有明确证明是故意不完成教学任务导致大，不能成为解聘的理由。故选择C。

[单选题]年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是( )。

张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权

解析：受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。张某的父母让未满18周岁的孩子工作，不让继续学习，这侵犯了他的受教育权。汽修厂用工不合法，违反了《未成年人保护法》。所以选B。

[单选题]南朝祖冲之撰写的数学论文集( )，是当时数学领域的最高成就，直到唐代还被用作数学课本。

《缀术》

解析：祖冲之，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。主要贡献：他将"圆周率"精算到小数第七位：由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法；要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等。故选择B。A选项，《齐民要术》贾思勰的农业百科全书。C选项，《水经注》是郦道元的地理名著。D选项，《周髀算经》原名《周髀》，是算经的十书之一。中国最古老的天文学和数学著作。

[单选题]小达解除了收容教养，他在( )等方面不与其他未成年人享有同等权利。

参军

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。B选项，收容教养对参军有一定的影响，故选择B。

[单选题]教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是由美国著名的心理学家布鲁纳倡导的( )。

发现教学法

解析：发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

[单选题]已知在某DNA分子的一条链上G+C占50%，A占24%。另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为( )。

13%

解析：在双链DNA分子中，互补碱基数量两两相等。已知在某DNA的一条链上G+C+A=50%+24%=74%，则该链上T占26%，另一条链上A也占26%，则其占整个DNA分子的碱基比例为13%。