正确答案: A

强迫观念

题目:刚进入高一,赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢,这么早想这个事根本没必要,但就是控制不住,以至于影响了正常学习,他的主要心理问题是( )。

解析:强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,本题中,高一的赵峰明知离高考还很远,这么早想考大学这事根本没必要,但就是控制不住就是强迫观念的体现。故本题选A。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]语言、思维,记忆等发展都存在不同的关键期,这说明人的身心发展具有( )。
  • 不平衡性

  • 解析:A项,儿童的发展,在一定年龄时期,往往反映出一些新的典型特点。这些典型特点的出现,标志着儿童的发展在量的增长过程中,产生了质的变化,进入了一个新的发展时期。人们根据这些特点的典型性与普遍性,确定了儿童发展的阶段性。B项,个体的发展具有不平衡的特点,主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面:一是个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡:二是个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。C项,人的身心发展是一个持续不断变化的过程,具有顺序性特征。如身体发展是按照首尾方向(即从头部到躯干的下肢)和中心外周方向(即从中间部位到边缘部位)进行的。心理的发展也有一定的顺序,如儿童思维的发展总是从具体动作思维到形象思维,再从形象思维到抽象逻辑思维:记忆发展的顺序是从机械记忆到意义记忆:注意的发展顺序是从无意注意到有意注意等。D项,差异性是指在每个阶段内,每个儿童之间,他们的发展表现出明显的差异性。题干描述的是身心发展的不平衡性的表现,答案选B。

  • [单选题]韩老师常常说方琼勤奋努力,孙彤细致严谨,李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于( )。
  • 性格

  • 解析:性格是个性的外显表现,是显露的气质的外形,是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式。例如:性格温和、热情、奔放、对人忠诚、嫉恶如仇、礼让关怀等。本题中,勤奋努力、细致严谨、诚实可信这些词语就是在描述性格。故本题选B。

  • [单选题]提出教师是专门的教学工作人员,是下列哪一部( )。
  • 《中华人民共和国教师法》

  • 解析:《中华人民共和国教师法》第三条规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故选择D。

  • [单选题]"光武中兴""开元盛世"和《明太祖实录》中的"光武""开元""太祖"依次分别是( )。
  • 谥号年号庙号

  • 解析:谥号是后人根据皇帝生前的功绩创制的,"光武"是汉朝后人给出的。年号是皇帝在位年间用的纪年年号,"开元"是唐玄宗李隆基的年号。庙号则是后人祭祀时用的,"太祖"即朱元璋的庙号。

  • [多选题]根据下列材料设计教学片段: (1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求: 了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 (2)课文摘录: 18世纪时,随着资本主义制度的进一步发展,英国社会稳定,经济发展迅速。当时,越来越多的殖民地不仅为英国带来了巨额的财富,还提供了广阔的海外市场,英国的很多商品供不应求。由于呢绒出口剧增,刺激了羊毛需求,地主们热衷圈地养羊,很多农民被迫离开土地,去工场做工。许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场,手工工场日益兴旺,生产技术进一步发展,但仍然不能满足市场需要。 珍妮机的出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造,后来,在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。机器生产取代手工劳动,生产效率大幅度提高,工业生产出现了革命性的变化,第一次工业革命开始了。 工业革命也促使社会关系发生了重大变化,工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。随着经济实力的增长,工业资产阶级要求获得更多的政治权利。于是,欧美资本主义国家纷纷进行了社会变革,进一步巩固了资产阶级的统治。工业革命以后,资产阶级希望进一步摆脱封建束缚,要求自由经营、自由竞争和自由贸易,加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。 要求:根据课程标准要求和课文内容,设计三个有关工业革命的探究活动方案。 [试题开始]

  • [单选题]布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。
  • 结构主义课程理论

  • 解析:布鲁纳,美国教育心理学家和教育家,当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。布鲁纳提出了"学科基本结构"的思想,认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的"学科基本结构",就是指某门学科的基本概念和基本原则。例如,化学中的"键",数学中的交换律、分配律和结合律等。在他看来,学生掌握"学科基本结构"应该是学习知识方面的最低要求。学生如果掌握了"学科基本结构",就能更好地掌握整个学科。

  • [单选题]学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说,这是一种( )学习动机。
  • 内在

  • 解析:内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机:外部动机是由外部诱因所引起的动机。故答案选C。

  • [单选题]1917年4月17日列宁在《论无产阶级在这次革命中的任务》中指出:“资产阶级民主革命已经结束……资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性。”为此,他为布尔什维克党制定的任务是( )。
  • 由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命

  • 解析:列宁在《四月提纲》里提出由资产阶级民主革命向社会主义革命过渡,采取和平的方式夺取政权的主张,因此A项错误,选B项。

  • 必典考试
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