正确答案: B

建构主义理论

题目：基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。

解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性，其在教学上的意义是提倡研究性学习、直接教学、情境教学、合作学习。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为()。

基础研究

应用研究

解析：根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为基础研究和应用研究。

[单选题]人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明( )的存在。

瞬时记忆

解析：瞬时记忆也称为感觉记忆，是指当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来。故人们看电影时，把相继呈现的画面看成运动的，表明瞬时记忆的存在。

[单选题]群体发展的最高阶段是( )。

集体

解析：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。集体是群体发展的最高阶段。

[单选题]初中生小明违反了学校管理制度，遭到了开除( )。

学校可以对小明予以批评，但不得开除

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。C选项中学校确实违反了法律规定，但不应承担刑事责任。故选择D。

[单选题]下列关于孔子的教育思想描述不正确的是( )。

提出了“教学相长”的观点

解析：教学相长是《学记》提出的观点。《论语》主要记载孔子及其弟子的言行,它较为集中地反映了孔子的思想。孔子在教育对象上主张“有教无类”,在教学原则和方法上提出启发诱导、因材施教、学思行并重等。

[单选题]访谈法的优点不包括( )。

成本较高

解析：访谈法的优点：简便易行,便于双向交流,主客双方有交互作用；实施程序比较灵活,也便于控制,既可随时澄清问题,纠正被访谈者对问题理解的偏差,又可以随时变换问题方式,捕捉新的或深层次的信息；可以有效地防止问题遗漏不答的现象；访谈法的适用面广,能有效地搜集关于态度、价值观、意见等信息；能在交谈的同时进行观察；能建立主客双方的融洽关系,反映真实想法；团体座谈时,可以相互启发,促进问题的深入。访谈法的不足在于：时间和花费精力较大,访谈样本小,需要较多的训练有素的访谈人员,成本较高；访谈者的特性,如价值观、信念、表情态度、交谈方式等都会影响访谈者的反应：访谈者需要接受较为严格的和系统的培训,被访谈者的言不符实,或者对某些问题的偏爱会影响所获信息的真实性。此外,对访谈结果的处理和分析也比较复杂。

[单选题]张老师根据学生的体育成绩在班级成绩中的相对位置，确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”还是“差”。这种教学评价属于( )。

相对性评价

解析：相对性评价又称常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。题干中，张老师的教学评价属于相对性评价。

[单选题]心理学家实验证明动机的强度与解决问题的效率有密切的关系一般解决问题的效率最佳时动机的强度是( )。

中等

解析：心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。故选择C。