[单选题]教师在教授蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”一句时，提到词类活用的现象，请学生搜集并积累此类词语或句子。以下适合积累的是（）。

正确答案 ：A

箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）

解析：A项，箕畚：名词作状语，用簸箕（运）。B项，策：名词用作动词，用鞭子打。C项，腰：名词用作动词，腰间佩戴。D项，交通：古今异义词，古义：交错相通，今义：从事运输的行业或各种运输手段的总称。

[单选题]教师讲授朗读技巧时，举例说明“啊”的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列发音不正确的是（）。

正确答案 ：D

真坏啊“啊”读“呢”

解析：本题考查的是“啊”的变音。“啊”用在句末，由于受前面音节的最后一个音素的影响读音发生变化，主要有下面几种情况。（1）前一音节末尾是ɑ、o（不包括ao）、e、i、ü、ê，读ya“呀”。（2）前一音节末尾是u（包括ao、ou），读wa“哇”。（3）前一音节末尾是n，读na“哪”。（4）前一音节末尾是ng，读nga，写作“啊”。（5）前一音节末尾是舌尖后、高、不圆唇元音-i以及er，读ra，写作“啊”；（6）前一音节末尾是舌尖前、高、不圆唇元音-i，读作za，写作“啊”。故D项不正确。

[单选题]教师在讲解李商隐的《锦瑟》时，提到这是一首古代抒情诗，要求学生课后收集其他古代抒情诗，下列符合要求的是（）。

正确答案 ：B

《己亥杂诗》

解析：A项《长恨歌》、C项《卖炭翁》、D项《石壕吏》都为叙事诗，B项《已亥杂诗》为抒情诗，故B项正确，当选。

[单选题]新学期伊始，语文教师借秋景渐浓，顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词，下列学生回答不符合的是（）。

正确答案 ：B

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声

解析：A项，选自刘禹锡的《秋词》，这首诗将秋写得生机盎然。C项，选自王绩的《野望》，写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。D项，选自李清照的《醉花阴》，抒发了作者在重阳佳节思念丈夫的心情。B项，选自晏殊的《破阵子·春景》，这首词用明丽清婉之笔描写了春之光景。

[单选题]在教学《安塞腰鼓》时，课堂一开始，便是一阵激越的鼓声，伴着鼓声，老师给同学们介绍了安塞腰鼓的背景知识，然后在激越豪迈的阵阵鼓声中，老师带着学生齐声朗读课文，对这一教学设计，下列评价不正确的是（）。

正确答案 ：D

通过朗读，学生对课文的理解也就顺理成章、水到渠成了，教师不需要再过多讲解

解析：通过朗读可以加深学生对课文的理解，但是要深入理解文本，需要教师的引导和讲解。

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