正确答案: C

效应评价

题目：一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）

解析：因为效应评价是评估健康教育计划导致的目标人群相关行为及影响因素的变化，所以干预前、后体育锻炼时间和强度的变化评估属于效应评价。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指（）

S-stimulus，O-organism，R-reaction

解析："S-O-R"分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。

[单选题]12～13岁直至成年阶段的个人，所处的行为发展阶段是（）

自主发展阶段

解析：0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。

[单选题]行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）

被动发展阶段

解析：被动发展阶段的行为形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，包括婴儿时期的吸吮、啼哭等行为。

[单选题]行为诊断的主要目的是（）

确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

[单选题]与传统“卫生宣教”不同，健康教育的前提是（）

调查研究

解析：健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提。

[单选题]健康促进是指（）

促使人们维护和提高他们自身健康的过程

[单选题]作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）

当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局

解析：主持人在主持小组讨论时，应该提前到达会场，对每一位前来参加小组讨论的人表示欢迎；开场白后，可请每一位与会者进行自我介绍，以增强与会者之间的相互了解，建立和谐、融洽的关系；当讨论出现偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成"一言堂"时，支持人应及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面。

[单选题]健康信息的特点是（）

科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂

解析：健康信息是健康传播者传递的内容，应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂5个特点。