[单选题]企业为员工提供充分培训与开发的条件和机会，最终目的是（）。

正确答案 ：A

增强员工自身的竞争优势

解析：企业为员工提供充分培训与开发的条件和机会，最终目的是为了增强员工自身的竞争优势。

[单选题]企业对员工的能力水平提出的要求就是"理想状态"，而员工本人目前的实际水平即为"目前状态"，两者之间的差距就是（）。

正确答案 ：B

状态缺口

解析：企业对员工的能力水平提出的要求就是"理想状态"，而员工本人目前的实际水平即为"目前状态"，两者之间的差距就是"状态缺口"。

[单选题]收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判性信息的过程是指（）。

正确答案 ：D

员工培训开发评估反馈

解析：培训开发评估反馈是一个系统的收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判性信息的过程。

[单选题]客户群不仅包括员工和经理，还包括公司外部的相关利益者，如社区大学、普通大学、中学和小学的模式属于（）。

正确答案 ：D

企业办学模式

解析：企业办学模式，利用企业办学组建职能部门适用于提供范围更广的培训项目与课程。该模式的客户群不仅包括员工和经理，还包括公司外部的相关利益者，如社区大学、普通大学、中学和小学。

[单选题]一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内，指的是（）。

正确答案 ：B

自我中心型思维障碍

解析：自我中心型思维障碍，一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内。

[单选题]不受意识主体支配的想象，无特定目的、潜意识活跃、可能导致灵感产生，往往是创造的先导指的是（）。

正确答案 ：A

无意想象

解析：无意想象是不受意识主体支配的想象。无特定目的，潜意识活跃，可能导致灵感产生，往往是创造的先导。

[单选题]"你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。

正确答案 ：B

关于形态位置选择的发散思维

[单选题]情境模拟培训在（）转移的程度较好。

正确答案 ：A

依样画瓢式的运用

解析：比如情景模拟培训在这个层面转移的程度比较大。

[单选题]培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时，能回忆学习成果联系实际恰当应用是指（）。

正确答案 ：C

融会贯通层面

解析：融会贯通即受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程的特征时，也能回忆起学习成果，建立学习知识与实际应用之间的联想并恰当加以应用。

[单选题]向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。

正确答案 ：C

认知转换理论

解析：认知转换理论认为向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力。

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