正确答案: C

违背了公正施教的要求

题目：王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法( )。

解析：以人为本的学生观强调，面向全体学生，实现教育公正，"一切为了每一位学生的发展"。作为一名教师更应该公平公正地对待每一位学生。题目中的王老师仅依据成绩对学生作出评价且很少留意成绩一般的学生，违背了公正施教的原则，故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]随着华语电影的不断发展，越来越多的电影作品获得国际电影奖项，其中首位获得过金熊奖、金棕榈奖和金狮奖三项大奖的著名演员是( )。

张曼玉

解析：张曼玉主演的作品《阮玲玉》获得了上述三大奖项。故选择B。A选项，章子怡凭借《卧虎藏龙》、《艺妓回忆录》，成为主演电影两度荣获奥斯卡奖的华人演员。D选项，巩俐凭借《红高梁》、《秋菊打官司》、《霸王别姬》分别获得金熊奖、金狮奖、金棕榈奖，成为世界影史第二位主演影片包揽欧洲三大国际电影节最高奖的演员

[单选题]师生关系的内涵是复杂的，它包含着许多方面。从道德学习或者成长的意义上说，师生关系一般理解为( )。

相互促进关系

解析：辩证统一的师生关系包括教学上的授受关系、人格上的平等关系和社会道德上的相互促进关系。师生关系从本质上讲是一种"人--人"关系，教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。故选择A。B选项，权威关系是指权威者与权威对象之间影响与被影响、支配与服从的关系，属于社会关系的一种。C选项，授指在此词语中意为用手递某物给某人，受指在此词语中意为用手承接某物。D选项，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。

[单选题]小学低年纪学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。

组织策略

解析：组织策略指发现部分之间的层次关系或其他关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的。组织策略的实质是发现要记忆的项目的共同特征或性质，而达到减轻记忆负担的目的。在中国小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字属于组织策略。故选择A。B选项，元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。C选项，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。D选项，精细加工策略的内容为记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。

[多选题]情绪与情感的反应特点不同，情绪具有( )。

情境性

激动性

暂时性

解析：情绪与情感的区别，从反应特点看，情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性、外显性，情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。

[单选题]根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养( )。

自主性

解析：埃里克森认为，18个月-3岁的儿童，其人格发展任务是培养自主感，克服羞怯与怀疑；3～6岁是培养主动感，克服内疚感：6-12岁是培养勤奋感，克服自卑感；12-18岁是建立同一性，防止角色混乱。

[单选题]下列关于免疫调节的叙述，正确的是( )。

病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞

解析：吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物，不需要抗体参与，A错误；效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(靶细胞)密切接触，使靶细胞裂解死亡，B错误；病毒侵入机体，通过体液免疫阻止其扩散，此过程有浆细胞参与，再通过细胞免疫进一步消灭，此过程有效应T细胞参与，C正确；记忆细胞被再次入侵的病原体刺激后，可迅速增殖分化产生浆细胞或效应T细胞，发挥效应，记忆细胞不能与病原体结合而直接抑制它繁殖．D错误。

[单选题]下列有关生理现象的叙述，不正确的是( )。

叩击膝盖下韧带致小腿前踢的过程中，相关兴奋在神经纤维上可以双向传导

解析：胰岛素促使血糖进入组织细胞，加速葡萄糖在组织细胞内的氧化分解，促使葡萄糖在组织细胞内合成糖原，导致血糖浓度下降，血糖浓度下降反过来抑制胰岛素分泌，A正确。寒冷刺激时，相关神经中枢通过神经调节减少散热，下丘脑体温调节中枢通过体液调节促使甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，加强产热，B正确。兴奋在游离的神经纤维上可以双向传导：在反射弧中，由于突触间兴奋传递只能单向，故在反射弧中的神经纤维兴奋的传导为单向，C错误。通过调节，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态，D正确。

[单选题]下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )。 ①负反馈调节是生态系统自我调节的基础 ②“遭到破坏，恢复原状”属于生态系统的抵抗力稳定性 ③人们对自然生态系统的“干扰”不能超过其抵抗力稳定性 ④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强

①③

解析：负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，故①正确；生态系统“遭到破坏，恢复原状”，属于生态系统的恢复力稳定性，故②错误；人类对自然生态系统的干扰不能超过生态系统的自我调节能力，故③正确；热带雨林的抵抗力稳定性高，恢复力稳定性低，遭受严重砍伐后，很难恢复，故④错误。综上所述，C正确。