[单选题]“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。

正确答案 ：B

社会本位论

解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

[单选题]我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”，体现了义务教育的（）特征。

正确答案 ：B

公益性

解析：不以营利为目的，体现了义务教育的公益性。

[单选题]我国近现代小学改革始于（）的建立。

正确答案 ：A

上海正蒙书院

解析：张焕纶在1878年开办了上海正蒙书院，拉开了我国近代小学教育改革的帷幕。故选A。

[单选题]课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

正确答案 ：B

课程目标

解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。故选B。

[单选题]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。

正确答案 ：C

满足不同学生的需要

解析：关注个体差异要求教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。

[单选题]我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵？（）

正确答案 ：D

校长职级

解析：本题考查对"学校管理体制--校长负责制"的理解。校长全面负责，包括校长职位、职责、职权三个内涵。校长职位由上级政府或上级教育行政部门任命，校长是学校行政系统的最高领导人，是学校的法定代表人，在学校领导关系中处于中心地位；校长职责包括工作任务和承担的责任；校长的职权包括决策权、指挥权、人事权和财务权。A、B、C三项均是校长负责制的内涵。故选D。

[单选题]教育的相对独立性主要是指教育（）。

正确答案 ：D

有自身的特点和规律

解析：本题考查教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。

[单选题]关于教育目的，持个人本位论的是（）。

正确答案 ：C

孟子

解析：荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。故选C。

[单选题]在我国，小学教科书长期以来采取（）。

正确答案 ：B

国定制

解析：课程按制定者可以分为国家课程、地方课程、学校课程，长期以来我国课程采取国定制形式，当前课程改革就是要改变这一格局，改"国定制"变为"国审制"。故选B。

[单选题]以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

正确答案 ：A

目标评价模式

解析：目标评价模式首先由被称为"当代课程评价之父"的美国课程评价专家泰勒提出。泰勒认为，教育的目的在于改变学生的行为，评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。这一评价模式是以目标为中心而展开的，是在泰勒的"评价原理"和"课程原理"的基础上形成的，故被称为目标评价模式。故选A。

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