正确答案: C

契诃夫《变色龙》

题目:教师指导学生梳理小说的故事情节,需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是( )。

解析:插叙是指在叙述主要故事情节、推进中心事件发展的过程中,不依照时间顺序,插入与主要内容相关的另一事件,对主要情节、中心事件进行补充、铺垫、说明、照应。A项,《故乡》对少年闰土、杨二嫂的人物形象的回忆运用了插叙的叙述方法。B项,《我的叔叔于勒》在交代于勒去美洲前后的情况时运用了插叙的叙述方法。C项,《变色龙》按照时间顺序,借助人物对话,运用顺叙的叙述方法推动了故事情节的发展。D项,《带上她的眼睛》对"落日工程""落日六号"情况的回忆运用了插叙的叙述方法。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申请,将李明送往工读学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是
  • 教育行政部门

  • 解析:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定,对有严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。

  • [单选题]某学生对数学很感兴趣,因而对该学科学习的注意力保持时间较长,这种注意被称为( )。
  • 有意注意

  • 解析:学习数学是有目的性的,需要意志努力的,而且是由兴趣导致注意的持续性长,所以这种注意属于有意注意。

  • [单选题]提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。
  • 加里培林

  • 解析:加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究,并于1954年正式系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的理论。

  • [单选题]秦朝的中央集权制,汉朝的"罢黜百家,独尊儒术",隋朝创立科举制度,从教育目的的理论角度来说,属于( )。
  • 社会本位论

  • 解析:社会本位教育目的论的观点是:从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。题干描述都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才,属于社会本位论。

  • [多选题]从课程开发主体来看,课程开发可以分为( )。
  • 国家课程开发

    地方课程开发

    校本课程开发

  • 解析:本题考查课程的分类依据。按照课程的开发主体,课程开发可以分为国家课程开发、地方课程开发和校本课程开发.

  • [单选题]课外活动不包括( )。
  • 选修课

  • 解析:课外活动是相对课堂教学而言的,它是指在课堂教学之外,学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容主要包括:课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文媒体育活动、劳动技术活动等。课外活动不包括选修课。

  • [单选题]下列选项中,属于内部动机的是( )。
  • 认知内驱力

  • 解析:认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统的阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的,因而也称为内部动机。

  • [单选题]有预定目的,用专门方法的识记的是( )。
  • 有意识记

  • 解析:本题主要考查记忆的分类,按照是否具有目的,是否需要一直努力.记忆分为有意识记、无意识记,有意识记是有预定目的的识记,所以本题选择A

  • 必典考试
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