正确答案: C

C．保证幼儿的存活

题目：在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是()。

解析：原始社会生产力低下，所有的青壮年每天都要为猎取食物奔波，以勉强维持全部落人的生存。社会没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们存活下来，并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]幼儿教育是对()岁的幼儿所实施的教育。

D．3～6

解析：3～6岁属于幼儿阶段，对这一阶段幼儿实施的教育为幼儿教育。

[单选题]以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是()。

C．支架式教学

解析：支架式教学是以维果斯基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式，它是指通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。

[单选题]美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。

A．重视对处境不利的儿童的补偿教育

解析：从20世纪60年代后期起，补偿教育作为一项教育政策开始在美国、加拿大、以色列等国付诸实施。最大规模开展这项活动的是美国。美国补偿教育的形式包括学前班、中小学各年级课后补习班、暑期班等，其中，以“早期开端”方案和“追随到底”方案为影响力最大的补偿教育计划，体现了重视对处境不利的儿童的补偿教育。

[单选题]在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A．发挥一日生活的整体功能原则

解析：幼儿教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干中的说法违背了发挥一日生活的整体功能原则。

[单选题]()是幼儿成长最自然的生态环境。

B．家庭

解析：幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。

[单选题]皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是（）。

平衡化

解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、物体经验、社会经验和平衡化。他认为，平衡化在儿童心理发展中起决定作用。故答案为D。

[单选题]教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。