正确答案: C

能在阅读鉴赏中，把握景物的特点与作者情感抒发的关系

题目：某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’？如何看待这种‘悲凉’？”关于教师布置此题要达成的目标，下列恰当的是( )。

解析：练习题的设置包括景物的选取与特点、作者情感的表达与表达方式，其重点考查的是情与景的结合，通过景物分析来体会作者情感。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列成语，不是来源于项羽事迹的是( )。

胯下受辱

解析：A选项胯下之辱是韩信典故。韩信的成语典故还包括：一饭干金、背水一战、胯下之辱。故选择A。项羽的成典故包括：四面楚歌、破釜沉舟、霸王别姬、无颜见江东父老。

[多选题]教学相长"、"循序渐进"等教学原则最早出自《论语》。( )

解析：教学相长"（"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。"）、"循序渐进"（"学不躐等"、"杂施而不孙，则坏乱而不修"、"不陵节而施之谓孙"）等教学原则最早出自《学记》。《学记》相传作者是孟子的学生乐正克，这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容：揭示了教育的重要性（"化民成俗，其必由学"）；阐释了启发式教学（"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"、"君子之教育喻也"）；阐述了教育与政治的关系（"建国君民，教学为先"）；因材施教、长善救失原则（"人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。"、"叩之以小者则小呜，叩之以大者则大鸣"）；课内外相结合原则（"时教必有正业，退息必有居学"、"藏息相辅"）等。

[单选题]某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视( )。

隐性课程

解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

[单选题]席勒的哪部作品描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路？( )

《威廉·退尔》

解析：《威廉·退尔》描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路。故选择D。

[单选题]态度是通过练习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。( )A.正确B.错误

解析：态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。可以从三个方面来理解，态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；态度是一种稳定的心理倾向，它不同于能力，能力决定个体能否顺利完成任务，态度决定个人完成任务的意愿；态度是通过学习而形成的，不是天生的，具有明显的社会性。

[单选题]高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是( )。

因材施教原则

解析：高中教师根据学生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育，说明该教师注意到学生间的差异，依据因材施教的原则实现德育教育的目的。

[单选题]下列做法中没有违反相关法律规定的是（ ）。

人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理

解析：本题中，A选项老师违背了“不体罚或变相体罚学生”的法律要求；B选项教师侵犯了学生的受教育权，对于行为不良的学生，应当进行批评教育，不得开除；C选项赵某违背了“保障未成年人接受义务教育责任”。根据《未成年人保护法》地是三条：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。D选项中符合法律规定：对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。故本题选D。

[单选题]甲骨文的发现极大地推动了股商史的研究，学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的是

王国维

解析：甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者：罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)。

[单选题]教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是( )。

观察法

解析：观察法是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。故选择C。