正确答案: D

国务院教育行政部门

题目：依据《中华人民共和国教育法》规定，国家教育考试由( )确定种类。

解析：《中华人民共和国教育法》第二十条规定：国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]不属于牛顿研究领域的一项是( )。

化学

解析：牛顿是英国著名的物理学家、数学家、天文学家，百科全书式的"全才"，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。主要贡献：万有引力和三大运动定律、动量和角动量守恒的原理、微积分等。故选择D。

[多选题]简述教材设计的一般原则。

[单选题]小学低年级教师常利用图片，图表和模型等开展教学活动以帮助学生理解教学内容这是因为小学生的思维处于( )阶段。

物质化活动阶段

解析：物质化活动阶段的含义为物质活动是借助实物进行活动，物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。主要任务是引导学生通过从事物质活动或物质化活动，掌握活动的真实内容。故选择A。B选项，出声的外部言语活动阶段的特点为心智活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成的。C选项，加里培林的心智动作按阶段形成理论没有精神化活动阶段，故排除C选项。D选项，内部言语活动阶段的特点为心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段。在这一阶段，心智活动以抽象思维为其主要成分。

[单选题]顿悟说是由心理学家( )提出的。

苛勒

解析：苛勒提出了顿悟说，认为学习是顿悟的过程。桑代克提出的是试误说，认为学习是不断尝试错误的过程。

[单选题]具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。

正迁移

解析：定势是一种旧有的习惯对新行为获得的影响，英语知识不是习惯，因此不是定势。记忆是一种心理过程，与这道题目无关。正迁移也叫"助长性迁移"，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫"抑制性迁移"，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。

[单选题]"寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中"，这条德育原则体现了( )。

德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

解析：在活动和交往中，学生主动接受多方面的教育影响。德育过程就是对各种影响进行干预、协调的过程，是统一多方面教育影响的过程。在活动和交往中，学生的主动性和品德能力得到了锻炼和提高。故选择C。

[单选题]教师的人格中有两种特征对教学有显著影响：一是富有激励和想象的倾向性；二是( )。

热心和同情心

解析：研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著作影响，一是教师的热心和同情心：二是教师富于激励和想象的倾向性。