正确答案: C

鲁智深----醉打蒋门神

题目：下列古典小说中人物与故事，对应不正确的是( )。

解析：武松醉打蒋门神，鲁达醉打镇关西。故选择C项。这两个典故均出自施耐庵的《水浒传》（元末明初）。A选项，贾宝玉----怒摔通灵宝，出自曹雪芹的《红楼梦》（元末明初）。B选项，诸葛亮----巧设空城计，出自罗贯中的《三国演义》（元末明初）。C选项，孙悟空----三借芭蕉扇，出自吴承恩的《西游记》（明）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在Word中，利用( )工具可以插入系统自带的图片。

"剪贴画"

解析：剪切画是系统自带的图片，其它选项都不属于图片，故选择A。

[单选题]依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于( )。

正式的课程

解析：美国著名课程专家古德莱德认为，课程分五个层次：一是理想的课程，即由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程：二是正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材；三是领悟的课程，即任课教师所领悟的课程；四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，即课程经验。

[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是( )。

有意义接受学习

解析：奥苏贝尔认为，学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。故选择C。A选项，有意义发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。B选项，接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。D选项，合作学习是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。

[单选题]对学习成绩，陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分的儿童常常属于( )。

过度焦虑

解析：题干描述的是过度焦虑的儿童的表现。

[单选题]情绪A，B，C理论中的B是指( )。

信念

解析：A，B，C理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件A(activatingevent)只是引发情绪和行为后果C(consequence)的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief)。

[单选题]提出道德认识发展阶段的代表人物是( )。

科尔伯格

解析：科尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

[单选题]拿破仑认为，他一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有一件功绩是永垂不朽的。这里的"功绩"指的是( )。

颁行《拿破仑法典》

解析：《拿破仑法典》是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典，这部诞生于1804年的法国民法典是法国大革命时期，为保卫资产阶级革命的胜利果实而制定的。这部法典的立法精神和原则也被后来许多欧洲国家借鉴和效仿。随着拿破仑在欧洲的军事扩张，《拿破仑法典》也被应用到法军所到之处。该法典的系统性、完整性和规范性，对后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响，起到了立法规范的作用。

[单选题]下列活动中，可以作为高中音乐“创作”模块学习内容的是（ ）。

播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形

解析：高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。“自行设计”体现的就是创作，故本题选D。

[单选题]《婚礼合唱》属于下列哪部歌剧?（ )

《罗恩格林》

解析：《婚礼合唱》是歌剧《罗恩格林》第三幕中的四部合唱。