正确答案: A

至少有一种糕点不是甜的

题目："并非一切糕点都是甜味的"。这句话的意思是( )。

解析：此题考查的是直言命题的推理，"并非所有是"等值于"有些非"，又因为"有些"等同于"至少有一个"，故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在Excel工作表中，( )表示C列第10行到第23行单元格区域。

C10:C23

解析：表示C列第10行到第23行单元格区域，用C10：C23。

[单选题]下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为"垂直百叶窗"的是( )。

幻灯片切换

解析：在幻灯片切换设置里，可以将幻灯片放映的换页效果设为"垂直百叶窗"。在自定义动画里，可通过效果设置将一页幻灯片里的动画效果设置为"垂直百叶窗"。故选择C。

[单选题]在PowerPoint中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行以下哪个命令来实现？( )

幻灯片放映中的自定义动画

解析：幻灯片中的动画的设计和更改都是用过"自定义动画"来实现。故选择A。

[多选题]规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度是学校教育制度。( )

解析：学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

[单选题]主张"任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人"的理论是( )。

结构课程论

解析：结构主义课程理论的主要观点包括：强调使学生掌握学科的基本结构，认为任何学科都能以某种方式教给任何年龄的任何儿童：主张通过"内在奖励"的形式激励学生学习，重视发展学生直觉思维，提倡发现法等。

[单选题]教学为个人全面发展提供科学的( )。

基础和实践

解析：教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。在我国，教学是以知识的授受为基础的，通过教学，学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。故选择B。A项，无此说法。C项，无此说法。D项，无此说法。

[单选题]早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一项的干扰( )。

前摄抑制

解析：前摄抑制是之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。早晨刚起来，前边没有学习任务进行干扰，可以排除前摄抑制。故选择A。B选项，倒摄抑制是后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。C选项，单一抑制是主观意愿或者是客观条件抑制潜意识的行为。比如说某人烟瘾上来了，他主观强制性终止吸烟，就是单一抑制。D选项，双重抑制指主观意愿，客观条件两种方法同时压制行为。

[单选题]教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。( )A.正确B.错误

解析：对学生进行德育最根本、最有效、最常用的方式是思想品德课与其他学科教学。

[单选题]教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这行为规范又正好是本班所缺少的于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课堂活动，这属于制定课堂规则的( )。

参照制定法

解析：参照制定法是教师或者学生发现其他班级的某些良好行为规范，而这一规范正好是自己所缺乏的，于是师生共同讨论，参照制定为课堂规则。自然形成法就是将原来已经存在并被广泛认可的常规加以具体化，形成课堂规则，一些自然形成的良好行为经过师生共同讨论加以强化，就形成了课堂规则。引导制定法就是将原本不存在或没有引起注意的常规引申为课堂规则，让大家共同遵守。可以先由教师设计某些规则，交由学生讨论后形成课堂规则；也可以先由部分学生发动并建议，经学生讨论和教师许可后形成课堂规则：还可以在师生共同的课堂活动中，针对某些具体的情形、问题讨论制定，形成课堂规则。移植替代法就是将其他课堂中好的规则直接移植过来，作为要求本班学生遵从的课堂规则，或者用来替代原来不合理的规则。