正确答案: D

目标模式

题目：1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为( )。

解析：目标模式由美国著名“现代课程理论之父”泰勒提出,以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是( )。

呜凤

解析：呜凤出自巴金的《家》。不是鲁迅作品中的人物，故选择A。B选项，涓生是鲁迅小说《伤逝》中的悲剧主人公。C选项，祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物D选项，孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》的主人公。

[单选题]下列持“环境决定论”观点的人物是( )

洛克

解析：环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量是儿童的生活环境和后天所获得的教育引导。在环境决定论的儿童发展观中,洛克的“教育万能论”和华生的“环境决定论”有着很大的影响。教育是特殊的外部环境因素。故选择C。A选项,高尔顿关于人类官能的研究开辟了个体心理和心理测验研究的新途径,优生学代表人物。B选项,弗洛伊德提出潜意识；主张人格结构的三层次：主张性欲论。他是内发论的代表人物。D选项,霍尔曾提出“一两的遗传胜过一吨的教育”这一观点。他是内发论的代表人物。

[单选题]鲁迅在文学创作、文学批评、文学史批评、翻译等多个领域都有贡献，并有相关作品结集流传后世。下列属于其小说集的是（ ）。

《故事新编》

解析：《准风月谈》是鲁迅的一部杂文集。《故事新编》是鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《花边文学》是鲁迅的一部杂文集。