正确答案: D

依法执教

题目：某中学一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞。老师的做法违背了()的职业道德规范。

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定：教师要"依法执教"，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题目中老师题目中教师对学生的行为违背了法律的规定。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]备好课必须做好的三方面工作是钻研教材、研究学生和( )。

考虑教法

解析：备课要做好三方面的工作包括钻研教材、了解学生和设计教法，并且要写好三种计划包括学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计划（教案）。故选择C。

[单选题]下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是( )。

教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能

解析：形成性评价是在课程实施和数学过程中使用的掌握性评价，是在设计方案实施过程中的各阶段进行的评价。这种评价注重发现问题。定量评价不对评价做质的分析。课堂纪律状况分析控制水平不属于与学生因素有关的指标。

[单选题]将猫、狗、鼠等概括为"动物"，这是( )。

概念学习

解析：概念是同类事物的共同关键特征或本质特征，是区分事物的关键。概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。将猫、狗、鼠等概括为"动物"即为一种概念学习，故选择C。加涅根据层次，将学习分为八个阶段，信号学习、是刺激一一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、原理（规则）学习、解决问题学习（高级规则）。A选项，信号学习是最低级层次的学习。B选项，辨别学习是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。D选项，连锁学习是一种成系列的单个"S-R"的结合的学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的，而有些连锁学习完全是言语的。

[单选题]写作、阅读与解题技能属于心智技能。( )A.正确B.错误

解析：心智技能，又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。【解析】暂无

[单选题]小明因为期中考试没考好，一直闷闷不乐，玩游戏都不能让他开心。他的情绪属于( )。

心境

解析：根据情绪状态（情绪发生的速度、强度和持续时间）的不同，情绪可分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静、持续时间比较长、带有弥散性的情绪状态。题干中，小明因为期中考试没考好，一直闷闷不乐的情绪属于心境。激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪状态。应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态，是人对意外环境刺激做出的适应性反应。

[单选题]在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( )。

刺激分化

解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。小狗学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈是刺激的分化过程。考点点拨：对于条件反射的获得与消退、刺激泛化与分化，考生要能准确地进行区分。条件反射的获得是指条件刺激（如铃声）反复与无条件刺激（如食物）相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化即为本题所述的含义。