正确答案:

题目:材料:晓宁平时没有复习的习惯,还有一周就要期末考试了,他开始着急起来,并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力,反复背诵就一定能取得好成绩。所以,只要有时间他就去背——背外语单词,背课文,背语法,背数学、物理公式和化学方程式等,不会合理安排时间,连课间休息也不放过,从晚上背到深夜,早晨四、五点钟就起床接着背,以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫,自以为一定能考出好成绩。然而,完全出乎他的意料,各门功课成绩都很不理想。他很失望,百思不得其解,到底什么地方出了问题?   问题:(1)简述学生应该如何有效进行复习。(12分)(2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。(6分)

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是( )。
  • 人本主义教学理论

  • 解析:(1)行为主义教学理论把刺激一联结作为行为的基本单位,学习即"刺激一联结"之间联结的加强。基本主张:①预期行为结果的教学目标;②相倚组织的教学过程;⑧程序教学的方法。(2)认知主义教学理论认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组,教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。认知主义的代表人物有:皮亚杰、布鲁纳、加涅等。(3)人本主义教学理论的基本主张包括:①教学目标上强调培养完整的人;②教学模式以学生为中心;③在学习过程中强调意义学习,教师的任务是为学生创设一种良好的环境,使学生能够根据自己的兴趣爱好和自我理想来选择学习内容,倾向于废除直接教学;④教学评价上注重学生的自我评价,倾向于废除考试。(4)建构主义教学理论认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义。

  • [单选题]成员已有共同目的的活动,但活动还只是个人意义的群体是( )。
  • 联合群体

  • 解析:联合群体是指成员已有共同目的的活动,但活动还只有个人的意义。

  • [多选题]简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

  • [单选题]德育过程的基础是( )。
  • 活动和交往

  • 解析:德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行实施传道和受教育修养的统一活动过程,是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程,是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。因此,德育过程的基础是活动和交往。故选择A。B项,自我教育法又称品德修养指导法,是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。C项,学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。D项,教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、教师职业道德修养与教师职业道德内化。

  • [单选题]在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是( )。
  • 杜威

  • 解析:杜威是现代教育派的代表人物,赫尔巴特是传统教育派的代表人物。

  • [单选题]美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》-书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。
  • 确定课程目标

  • 解析:确定课程目标就是学校应该达到哪些教学目标。确定目标是最为关键的一步,因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。这也是为什么人们把它称为目标模式的原因。

  • [单选题]教师职业道德的核心是()。
  • 热爱学生

  • 解析:热爱学生是教师职业道德的核心,是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。故选择B。A选项,热爱教育事业,即忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。C选项,为人师表是教师职业的内在要求,倡导"为人师表"就是要求教师言传身教,以身立教。"为人师表"对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。D选项,教师团结协作的要求有,严于律己,以诚待人。这是团结协作的前提和基础;做到谦虚为怀,有自知之明。

  • [单选题]下列哪个教学原则与"读万卷书,行万里路"最匹配?( )
  • 理论联系实际

  • 解析:"读万卷书"是指要努力读书,让自己的才识过人。"行万里路"是指让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识,也就是理论联系实际,学以致用。

  • [单选题]王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试。学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
  • 当地县教育局

  • 解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条中规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职。因此王某的申诉由当地县教育局受理。故选择A。

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