正确答案: B

同一性对角色混乱阶段

题目：韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁？”“未来从事何种职业？”“在社会上处于什么样的地位？”等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于( )。

解析：在埃里克森的人格发展阶段理论中，埃里克森把个体的人格发展过程分为基本信任感对基本不信任感（零岁至一岁半）、自主性对羞耻感和疑虑（一岁半至三岁）、主动感对内疚感（三岁至六岁）、勤奋感对自卑感（六岁至十二岁）、同一性对角色混乱（十二岁至十八岁）、亲密感对孤独感（十八岁至三十岁）、繁殖感对停滞感（三十岁至六十岁）、自我整合感对绝望感（六十岁以后）等八个阶段。中学生的人格发展主要处于同一性对角色混乱阶段。同一性是一种关于自己是谁、在社会上应占什么样的地位、将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一连串的感觉。因此，韩波的人格发展处于同一性对角色混乱阶段。考点点拨：本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。这一理论是历年真题的常考点，曾以单选题和简答题的形式进行考查。考生应准确识记埃里克森人格发展过程的八个阶段的对应年龄以及发展任务，尤其要特别关注同一性对角色混乱阶段。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]心理学家维果斯基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用.但需要确定儿童发展的两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是可能达到的发展水平，这两种水平间的距离是( )。

"最近发展区"

解析：苏联著名的心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平：二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

[单选题]在PowerPoint中，下列视图模式可用于播放幻灯片的是( )。

幻灯片放映模式

解析：幻灯片放映模式下，可以播放幻灯片。考点点拨：A项，大纲模式下可编辑演示文稿，可以调整各幻灯片的前后顺序；在一张幻灯片内可以调整标题的层次级别和前后次序；可以将某幻灯片的文本复制或移动到其他幻灯片中。B项，幻灯片模式可以对演示文稿中的每一张幻灯片进行详细的设计和编辑，可以直接看到幻灯片的静态设计效果。C项，幻灯片浏览模式，可以复制、删除幻灯片，调整幻灯片的顺序，但不能对个别幻灯片的内容进行编辑、修改。

[单选题]老师不仅要把知识传授给学生，而其必须在教育内容、形式和方法上不断创新，这体现教师劳动的( )。

创造性

解析：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面，包括因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要"教育机智"。教学方法上的不断更新，即为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新。故选择B。A选项，教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面，包括教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。C选项，教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。D选项，教师劳动的主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。

[单选题]根据技能的定义，下列属于技能的是( )。

走路

解析：技能是后天习得的系统化的行为方式。A项和B项都是先天获得的行为方式：C项不是一种活动方式的技能，而是一种学习。

[单选题]由个体的内在的需要引起的动机称为( )。

内部学习动机

解析：内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。

[单选题]教育不管是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，家庭的或是学校的，集体的还是社会的，都是有目的地有计划地培养人的( )。

社会活动

解析：无论何种教育，都是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征.也是教育的本质属性。

[单选题]在学生考试失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是( )归因。

能力

解析：学生在考试失败后，将失败归因为能力，认为是自己能力不够，这容易使学生对未来失去信心。

[单选题]( )是一种古老的迁移理论，其理论基础是官能心理学。

形式训练说

解析：形式训练说以官能心理学为基础，代表人物是沃尔夫。故选择C。B选项，相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。D选项，贾德认为，在先期学习A中所获得的东西，之所以能迁移到后期的学习B，是因为在学习A时获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于A、B之中。根据这一理论，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。所以贾德的迁移理论称为"概括说"或"类化说"。

[单选题]某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )。

给予行政处分

解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：违反教育经费规定，不按照预算核拨教育经费的和违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，视情节予以行政处分或追究刑事责任。故选择A。