正确答案: B

品德评价法

题目：学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于

解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。题干中学校在德育工作中对学生采用的表扬与批评、奖励与处分的方式是对学生品德进行的肯定或否定的评价，属于品德评价法。故本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]被称为"现代教育心理学之父"的心理学家是( )。

桑代克

解析：1903年美国教育学家桑代克发表了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学"命名的著作，桑代克因此也被称为"教育心理学之父"。故选择B。

[单选题]一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。

有意注意

解析：引起和维持有意注意的条件之一是加深对活动的任务的理解。因为有意注意是有预定目的的注意，所以对所从事的学习、工作的目的、任务越明确，对其意义理解越深刻，完成任务达到目的的愿望越强烈，越能引起和保持有意注意。

[单选题]董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。

激发小明勤思考，鼓励小强多举手

解析：以人为本的学生观强调，学生是独特的人，学生是发展的人。因此，教师在评价学生的时候，首先要以发展的眼光来看待学生，赏识教育，鼓励为主，其次要发现学生之间的个体差异，给予不同学生不同的鼓励，故选择B。

[单选题]面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的( )。

整体性

解析：素质教育的特点：(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生.抓好每一个学生素质的全面发展。(2)基础性。素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础。(3)内化性。注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。(4)综合性。素质教育涉及到学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。因此本题选A

[单选题]学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题，这种思维是( ).

逻辑思维

解析：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。故选择C。A选项，直观动作思维又称为实践思维，是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。B选项，具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。D选项，发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

[多选题] 2013年9月，习近平主席在访问中亚四国时提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。中亚地区与我国西部新疆维吾尔自治区接壤，石油、天然气等自然资源十分丰富，但地处内陆，交通不便、科技落后、资本短缺、工业不发达。反观我国，经济快速发展、科技日新月异，但能源资源日益短缺。因此，中国与中亚各国存在广阔的合作前景。 运用矛盾分析法为建设“丝绸之路经济带”提几条合理化建议。

[单选题]一条被两条平行线截开的直线，看起来并不在同一条直线上，这种错觉属于( )。

线条方向错觉

解析：题干描述的是波根多夫错觉，属于方向错觉。

[单选题]品德是道德品质的简称，它是一种( )。

个体现象

解析：品德是道德品质的简称，它是一种个体现象。道德是一种社会现象。