正确答案: D

差异性原则

题目：物理教学目标编制的原则不包括( )。

解析：物理教学目标编制的原则包括系统性原则、全面性原则、科学性原则、层次性原则和具体性原则。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"中华人民共和国成立于1949年"，这属于以下哪类知识？( )

陈述性知识

解析：陈述性知识，也叫"描述性知识"。它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。"中华人民共和国成立于1949年"是一种描述性的知识。

[单选题]德育过程的构成要素是( )。

教育者、受教育者、德育内容、德育方法

解析：德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，即教育者、受教育者、德育内容和德育方法。故选择C。

[单选题]体现"身教重于言教"思想的学习理论派别是( )。

社会学习理论

解析：身教重于言教体现教师职业劳动的示范性，符合班杜拉提出的社会学习理论中的观察学习。

[单选题]人们通常把教师比做"蜡烛""春蚕""园丁"，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是( )。

教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展

解析：新课程改革背景下的教师观强调，教师要从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应注重专业发展和自我成长。因此老师不应是园丁，教师本身也是一呆花儿；教师不应是蜡烛，不能以化作灰烬为代价；老师不能是春蚕，故步自封就会作茧自缚。故选择D。

[单选题]触类旁通所反映的学习迁移类型是( )。

正迁移

解析：触类旁通比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，这种迁移起的是促进作用。正迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。所以"触类旁通"指的就是正迁移。

[单选题]青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )。

教学反思

解析：教育反思是教师专业成长的必经之路。题干中，小王每次课后都进行反思，提高教学水平，体现的是教学反思。故选择B。

[单选题]演示法是教师通过演示各种实物、直观教具或做示范性实验和动作使学生通过观察获得感性认识或印证新学书本知识的方法，关于演示法的作用，下列错误的是( )。

演示法有利于培养学生的口头表述能力

解析：有利于培养学生的口头表述能力的是谈话法。

[单选题]教学活动的中心环节是( )。

领会知识

解析：领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。故选择A。B项，巩固知识是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。C项，运用知识是将学到的知识灵活的运用到不同的场景中，促进问题的解决。D项，检查知识是在实践过程中，检查所掌握的知识是否正确以及能能否灵活运用等等。

[多选题]教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。( )

解析：教育对社会的发展有三个方面，包括促进生产力发展；是直接拉动相关产业发展（扩大内需，刺激生产）；技术成果转化。