正确答案: B

惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测

题目：关于惩罚，正确的理解是（）。

解析：阴性强化物与惩罚的共同点是刺激物都是一种厌恶刺激；不同点是：①作用行为的性质不同，阴性强化物作用的期望是出现的行为，惩罚作用的期望是消除的行为；②程序不同，前者是厌恶刺激的撤除，后者是厌恶刺激的施加；③结果不同，前者导致行为概率的增加，后者一般导致行为概率的降低。但惩罚有时也会巩固期望消除的行为，因此，后果较奖赏难以预测。当仅仅需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的，同时，惩罚可以提供信息，信息性的惩罚也是知识性的信息，提供了学习的机会，能够更改行为。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列关于动机理论的描述，错误的是（）。

感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

解析：此题要求掌握各种动机理论的主要观点，感觉剥夺实验证明的是唤醒理论的观点。

[单选题]下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是（）。

年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅

[单选题]塑造程序的一个重要特点是（）。

逐渐提高强化标准

解析：塑造法也被称为“渐次接近法”，其实质是使个体行为不断接近目标行为并最终做出目标行为的差别强化过程，也就是通过差别强化达到行为分化的过程。

[单选题]小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是（）。

注意的转移

[单选题]下面不属于注意的功能的是（）。

注意的集中性

[单选题]艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的（）。

生殖期

[单选题]精神分析学派的代表人物是（）。

弗洛伊德

解析：此题考查的是对心理学理论做出了开创性贡献的心理学家，除了题中已给出答案的以外，冯特是科学心理学的创立者和构造主义的先驱，詹姆斯是机能主义的代表人物。

[单选题]恋父情结出现在（）。

生殖器期

解析：弗洛伊德根据心理性欲的发展来划分心理发展阶段：口唇期：嘴唇是性快感的主要部位；肛门期：肛门区是最重要的性敏感区；生殖器期：力比多转移到生殖器部位，手淫，对异性父母的性好奇以及对同性父母的死亡愿望，引起了儿童前期最后一个也是最强烈的冲突，都出现在这个阶段；潜伏期：随着恋母情结和恋父情结的成功解决，力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上；青春期：表现出强烈的性欲，并集中在成年生殖器上。