[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了表达与交流的具体目标，下列要求不恰当的是（）。

正确答案 ：C

乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果

[单选题]某教材课文《荷塘月色》的单元导读有这样一段文字：这个单元学习写景状物的散文。这些中外散文名篇，凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言，表达了对自然和人生的思考和感悟。这段文字属于教科书的什么系统？（）

正确答案 ：A

助读系统

解析：助读系统包括五类：①注释类，包括注释、作者简介、选文出处、课文背景介绍等；②提示类，包括单元提示、预习提示、助读提示等；③评点类，包括旁批、总批、题解等；④目标类，包括学习重点、难点，教材分配表等；⑤图像类，包括插图、图标、多媒体课件等。单元导读中的文字属于助读系统。

[单选题]阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。对上述观点分析不正确的是（）。

正确答案 ：D

多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起到决定性的作用

解析：D选项不正确，多媒体只是教学过程的媒介物，不是主要的决定因素。

[单选题]在学习必修课郁达夫的《故都的秋》这篇课文时，教师安排了这样的学习活动：设计一篇导游词来向其他同学介绍自己心目中最美的《故都的秋》，对这一设计理解不正确的是（）。

正确答案 ：D

任务要求更多的是语言上的渲染，不必聚集于文本细节

解析：导游词需要在对文本的把握度上有一定的控制，任务要求聚集于文本细节。

[单选题]阅读下面的教学案例，回答问题。根据《普通高中语文课程标准（实验）》对文言文教学的具体要求，我们不仅要注重对文言文基础知识的教授，还要培养学生独立阅读、个性化阅读、探究性阅读、批判性阅读、创造性阅读，培养学生的想象能力。例如，读《烛之武退秦师》，应该看到车辚辚马萧萧的战争场面；读《季氏将伐颛臾》，要能听到一向温和敦厚的孔子慈颜一怒、三呵门生时的不满。要培养学生批判的能力，引导他们学会自己理性地判断、评价。例如，在教学《烛之武退秦师》时，引导学生思考古代中国人的称谓特点，可得出这样的认识：除了凝聚了中华民族礼仪的优点以外，更多的是权力意识、等级意识、奴性意识。教学《兰亭集序》时，启发学生思考：王羲之在这篇序文中，对当时名士的几种生存方式持怎样的态度。对上述观点分析不正确的是（）。

正确答案 ：D

把每篇文章都作为经典作品来赏析、背诵

解析：此选项太绝对。

[单选题]小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式能够引导学生回到讨论主题的是（）。

正确答案 ：C

教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导

解析：A、B、D都是在活动开始之前，教师应提出的要求，只有C选项既解决了问题，又有利于维护学生学习的积极性。

[单选题]下面是一位教师讲授《再别康桥》的教学方法，阅读后回答问题。（1）运用合作、探究、讨论、朗读的学习方法。（2）教学中应进行多种形式的朗读尝试，引导学生从整体到局部、从浅层到深层，对诗歌的思想感情做准确的把握。（3）教学中应加强学生的直观感受，如运用多媒体播放图片、音像等。（4）让学生根据自己的理解选择朗诵诗歌时的伴奏音乐，以营造利于理解诗歌思想感情的情景氛围。以下相关评价不恰当的一项是（）。

正确答案 ：B

让学生反复诵读，会让学生感到厌倦

解析：诵读是语文教学中一种常用的教学方法。在这首诗歌教学中，为了让学生深刻体会诗歌的音乐美、绘画美、建筑美，尤其应让学生有充分的阅读，故B选项的说法过于绝对。

[单选题]“找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析不恰当的是（）。

正确答案 ：C

引导学生分析诗歌的艺术手法

解析：此题设计意图在于通过配乐朗诵，让学生加深理解这首诗的意境和情感，所以排除C选项。

[单选题]阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。重视学生的情感态度与价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自己的喜怒哀乐表现出来，在课堂上能真情流露，与主人公共命运，与作者形成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如，在学习《背影》一文时，我首先让学生听了《父亲》的歌曲，然后让学生谈自己的父亲，想想父亲给自己的关爱。其实老师如果有能力，最好自己给学生唱，或者让有能力的学生唱，这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候，给学生唱《小白杨》，尽管唱得没有歌星好，可是学生还是觉得我们老师真行，于是就更加深了学生对老师的崇拜，也激发了学生的学习兴趣。对上述教学反思片段分析不正确的是（）。

正确答案 ：D

在具体教学时，教学方式需要尽可能地多样化

解析：材料中教学反思片段的侧重点在于三维目标中的情感态度与价值观，而未提及教学方式等问题。D项的表述与材料所表现的重点无关，故当选。

[单选题]教师设计“新闻与传记”系列的选修课程，下列选项中适合的是（）。

正确答案 ：B

中外传记作品选读

解析：其余三项为“语言文字应用”课程。

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