正确答案: C

专门学校

题目：中学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。故选择C。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[多选题]教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。( )

解析：教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。教育目标是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求，教育目标指的就是培养目标（即专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求）。

[单选题]一朝被蛇咬，十年怕井绳，这种现象指( )。

刺激泛化

解析：刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也会引发其条件反应。"一朝被蛇咬，十年怕井绳"是最典型的例子。故选择C。A选项，有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。B选项，强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。D选项，刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。