正确答案: B

功能固着

题目：在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于( )。

解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，即人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法，而看不到它其他方面可能有的功能。题干中的小丽只看到纽扣扣衣服的功能，忽视纽扣其他的功能，这种现象属于功能固着。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]孔子提出的"不愤不启，不悱不发"，符合的教育原则是( )。

启发性原则

解析："不愤不启、不悱不发"意思是说"不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他：不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他"，强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机，体现的教学原则是启发性原则。

[单选题]美术学习活动大致分为两类，分别是( )。

表现与鉴赏

解析：依据《普通高中美术课程标准（实验）》的课程内容划分，美术课程可分为鉴赏和表现两个学习内容。鉴赏的主要学习内容是美术鉴赏，表现的主要学习内容是绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻和现代媒体艺术。

[单选题]教育的心理起源说的代表人物是( )。

孟禄

解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西·能是生物起源说代表人物。

[单选题]法国伟大作家雨果称建筑艺术的杰出作品为（ ）。

"石头的史书"

解析：法国作家雨果曾说："建筑是石头的史书。"

[单选题]张老师在设计《中国古代山水画》专题教学时，准备播放《高山流水》《平沙落雁》等古曲烘托作品的意境。这种教学方式属于( )。

情景式教学

解析：张老师播放与山水画作品相关的音乐来烘托作品的意境，这属于情景式教学。用音乐渲染情境，属于创设情境的方法之一。情景教学法可使学生在进行审美体验的同时，加深对作品的理解，深入体会作品展现的艺术美感，从而达到情感的共鸣。

[单选题]以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )。

生态教育

解析：新时期德育发展的新主题包括生命教育、生活教育、生存教育、安全教育、升学就业指导教育。故选择C。

[单选题]对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。

课堂纪律

解析：课堂纪律是指为保障或促进学生的学习而设置的行为标准及施加控制。课堂纪律具有约束性、标准性和自律性三大特征。故选择C。

[单选题]某学生因考试不及格而愧疚是( )的表现。

理智感

解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。考试是一种理智活动，愧疚是需要没有得到满足而产生的主观体验.

[单选题]情绪表达可分为自我表达、向他人表达、向环境表达和升华表达四个层次。( )A.正确B.错误

解析：情绪的表达分为四个层面：一是向自己表达，二是向他人表达，三是向环境表达，四是升华的表达。