正确答案: A
孙老师以分数作为评价标准
题目:孙老师给小华写了这样的评语,"填空题错了一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识,等级评定为优秀。"关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。
解析:新课程改革的推进过程中,要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,主要体现在评价的发展性、评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体的多元化、评价过程的动态化。题干中,孙老师行为符合新课改倡导评价方式,没有以分数作为评价学生的唯一标准,故选择A。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]某单位要评选一名优秀员工,群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。赵说:小李业绩突出,当之无愧。钱说:我个人意见,老孙是不二人选。孙说:选小钱或者老赵我都赞成。李说:各位做得更好,不能选我。如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符,则优秀员工是( )。
李
解析:根据题干信息可知赵说的话和李说的话是互为矛盾关系的,必然一真一假,又因为四个人的话只有一真,故钱和孙的话都为假,由此可知不选孙、也不选钱和赵,那么只能选择李。故正确答案为D。
[多选题]所谓关键期,是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。( )
解析:关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期,即个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在这一时期,对个体某一方面的训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
[单选题]人的素质从狭义的角度来讲,只包括( )。
生理素质
解析:人的素质从狭义的角度来讲是指人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点,即生理素质。
[多选题]显性课程与隐性课程之间的相互关系的主要表现有( )。
递进关系
互补关系
转换关系
解析:显性课程和隐性课程的相互关系表现为转换关系、递进关系和互补关系。