正确答案: D

《威廉·退尔》

题目：席勒的哪部作品描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路？( )

解析：《威廉·退尔》描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育目的与培养目标之间的关系是( )。

普遍和特殊的关系

解析：培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。因此是普遍和特殊的关系。

[单选题]艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )。

先快后慢

解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的"遗忘曲线"表明遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。