[单选题]小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用()理论作为评估和分析小何行为的理论框架。[2009年真题]

正确答案 ：B

存在主义

解析：存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任。社会工作者必须明确，受助者的行为是可以改变的，社会工作者的作用就在于帮助受助者选择他们的目标，克服实现目标的限制。

[单选题]社会工作理论在社会工作实务中的预测功能不包括（）。

正确答案 ：D

对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测

解析：社会工作理论在社会工作中的预测与判断功能。

[单选题]各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”，上述观点，表述的是（）理论具有的缺陷。

正确答案 ：C

实证主义理论

解析：实证主义理论。

[单选题]社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈，他应该（）。

正确答案 ：A

协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动

解析：生态系统理论。

[单选题]下岗职工老刘自失去工作后，心情低落，经常和妻子吵架，造成婚姻关系紧张。社会工作者在帮助老刘的过程中，首先帮助他了解国家对下岗职工相关政策，其次让老刘积极参与街道和社区举办的再就业培训，最后协助老刘在家庭环境中能更好与妻子相处。该案例中，社会工作者运用（）协助老刘解决问题。

正确答案 ：A

生态系统理论

解析：生态系统理论。

[单选题]在增强权能理论看来，社会工作者关注的焦点在于服务对象与环境之间是否能够实现有效互动，从而能实现自己。因此，社会工作者与服务对象的关系是一种（）关系。

正确答案 ：D

合作性的伙伴

解析：增强权能理论的基本假设。

[单选题]小美上小学三年级的时候，父亲因犯罪被关进监狱，母亲也在她很小的时候就离家出走。她从小就由爷爷奶奶照顾，一年前爷爷去世，奶奶脚有残疾。这个小女孩身体状况很差，经常生病，学习困难，性格内向，经常会遭到同学欺负。她从不把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻烦。社会工作者运用社会支持网络协助小美解决问题，重点应帮助小美（）。

正确答案 ：A

学习如何建立和利用社会支持网络

解析：社会支持网络理论在社会工作服务中的应用。

[多选题]认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有（）。

正确答案 ：AD

教育者

陪伴者

解析：认知行为学派下社会工作者的角色。

[多选题]老王是某社区一位空巢老人，近期邻居发现老王日渐消瘦，并在和他人聊天中时常哭泣，心情也明显低落。社会工作者运用系统理论为老王开展服务，应做到（）。

正确答案 ：ABCD

将老王放到其所在的系统之中去分析问题

为老王提供帮助必须是针对整个系统而非局部

老王出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良

不断对老王的需求进行再评估

解析：系统理论的实务原则。

[多选题]王某失业后一直找不到工作，最近又大病一场。王某的妻子在此期间承受不住巨大压力，与王某大吵一架，夫妻关系降到冰点。最近，王某身体虽已复原，但治病药费不菲，生活陷入困境。他把这一切都归咎于自己命不好，整天闭门不出，唉声叹气。如果运用生态系统理论社会工作者应该（）。

正确答案 ：ABCD

协助王某认识到把自己的困境归于"命不好"是不理性的想法

协助王某改善与妻子的关系，寻求妻子的理解与支持

协助王某联系民政部门，获得救助帮扶服务

协助王某联系劳动部门，获得职业介绍服务

解析：运用生态系统理论应该注意以下几个问题：（1）人们遇到的许多问题不完全是由个人原因引起的，社会环境中的障碍是导致问题产生的重要因素。（2）社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点不能仅放在个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题和着手，在本题中，王某遭遇困境有关的系统包括：与妻子的关系，与救助部门的关系，与劳动部门的关系，因此选项BCD符合题意。（3）服务对象与各个系统的关系是动态的，社会工作者必须不断地对服务对象与环境的关系作出新的判断，因此选项A，协助王某认识到自己的不理性的想法也是生态系统理论视角下社工应该做的事情。因此本题的正确答案是ABCD。【命题点拨】本题主要考查生态系统理论在社会工作中的应用，需要灵活掌握的内容。

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