正确答案: B

行为

题目：教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿（　　）的指向。

解析：幼儿园环境创设的行为取向即通过有目的的环境创设，促使幼儿发生教师所预期的行为。题干中教师展示折纸的步骤，目的是为了方便幼儿模仿制作。因此选B。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（　　）。

强化理论

解析：学习动机的强化理论认为，学习行为完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，认为强化能够促进学习动机。

[多选题]下列属于正强化的是( )。

奖学金

对成绩的认可

表扬

改善学习

解析：这四种行为皆是正强化的表现。

[多选题]在教育构成要素中，（　　）。

受教育者既是教育的主体，又是教育的客体

受教育者是教育过程中“学”的主体

教育者是教育过程中“教”的主体

教育者和受教育者是复合主体

解析：ABCD[解析]略

[单选题]去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到（　）阶段的儿童能达到的程度。

前运算

解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。

[单选题]在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（　　）

解析：B[解析]认识过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。意志对情感也具有调节作用。

[单选题]幼儿园教育要和（　　）教育相互衔接。

0一3岁儿童的保育及小学

解析：幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿6周岁要去上小学，所以幼儿园教育要和。一3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。

[单选题]行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（　　）。

定性评价

解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。