正确答案: D

智商IO=智力年龄(MA)／实际年龄(CA))100

题目：下列关于智商的计算公式，正确的是（　　）。

解析：略

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　）。

课程

解析：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

[多选题]皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（　　）

同化

顺应

解析：AB[解析]皮亚杰所说的适应机能包括同化、顺应。

[单选题]数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。

原型定向

解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程；原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。

[多选题]意志行动的准备阶段包括( )和行动方法的选择。

动机斗争

行动目标的确定

行动计划的制订

解析：意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。

[单选题]心理现象就其产生方式来说，是（　　）。

反射活动

解析：心理是客观现实的主观反映。人的心理活动按其产生方式来说是客观事物作用于人的神经系统引起的一系列反射活动。

[多选题]小学生常见的情绪适应问题是（　　）

恐惧

紧张

解析：常见的小学生情绪适应问题主要有恐惧、紧张和情感冲突。

[单选题]班主任工作的中心环节是（　　）

组织和培养班集体

解析：班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体； 班主任做好班级工作的首要和前提是了解和研究学生 ； 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

[多选题]学校教育对个体发展的功能包括( )。

引导和培养、塑造个体发展

加速个体发展

具有延时价值

开始个体特殊才能

解析：ABCD[解析]学校教育对个体发展的功能，包括引导和培养、塑造个体发展，加速个体发展，具有延时价值，开始个体特殊才能，故ABCD均选。

[单选题]行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（　　）。

定性评价

解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。