正确答案: A

外部分组

题目：打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。

解析：本题的考点是“分组教学”。外部分组彻底打破了传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。本题正确答案为A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（　　）。

历史性

解析：“学在官府”是奴隶社会时期所独有的一种教育形态，反映了特定时期教育的特点，体现了教育具有历史性。

[单选题]《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( )。

教师所工作和服务的学校

解析：《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

[多选题]小学课程设计要体现（　）的高度统一。

科学性

思想性

解析：小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

[多选题]当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有( )。

低年级学生

解决当务之急的问题时

解析：在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。

[多选题]规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（　　）。

管理

控制

教育

解析：BCD[解析]学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。

[单选题]对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是（　　）。

《中华人民共和国义务教育法》

解析：【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十九条行政法律责任之三：出版未经依法审定的教科书的。

[单选题]教育行政执法中要客观理性，是在教育行政执法中存在（　　）。

自由执法权

解析：D。 解析：教育行政执法合理性原则的原因是在教育行政执法中存在自由裁量权

[单选题]某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（　　）。

流畅性

解析：A[解析]略。

[多选题]在教育构成要素中（　　）。

受教育者既是教育的主体，又是教育的客体

受教育者是教育过程中“学”的主体

教育者是教育过程中“教”的主体

教育者和受教育者是复合主体