正确答案: B

泰勒原理

题目：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( )。

解析：泰勒在他的《课程与教学的基本原理》-书中提出开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：第一,学校应该试图达到什么教育目标；第二,提供什么教育经验最有可能达到这些目标；第三,怎样有效组织这些教育经验；第四,我们如何确定这些目标正在得以实现。这四个基本问题（确定教育目标、选择教育经验（学习经验）、组织教育经验、评价教育经验）构成了著名的“泰勒原理”。围绕这四个中心,泰勒提出了课程编制的四个步骤或阶段。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

有助于增进家校合作

解析：题目中焦老师积极参加培训、主动和同事们交流的做法，既体现了终身学习的意识，也有助于师生的共同发展和学校的校本教研。但是并没有出现家庭教育这一方面，因此不存在家校合作。故选择D项。

[单选题]我国近代教育兴起的标志是( )。

废科举、兴学校

解析：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。故选择C。A项,京师大学堂作为戊戌变法的“新政”之一,学校创办于1898年7月3日,是中国近代第一所国立大学,其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。B项,学堂是古代学校的旧称,学堂在封建社会就已经出现,不能作为近代教育兴起的标志。D项,1902年,光绪二十八年,清朝政府颁布了《钦定学堂章程》,亦称“壬寅学制”,是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。

[单选题]关于义务教育的理解不正确的是( )。

义务教育是自愿接受的

解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育的基本特性,包括普遍性（普及性）、强制性（统一性）、公共性（公益性）、免费性（义务性）。故选择B。

[单选题]小明在一篇作文中，创造了一个英雄人物，这种现象属于( )。

创造想象

解析：创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。例如：作家写小说。故选择A。

[单选题]班主任既通过集体管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级的( )。

平行管理

解析：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。

[单选题]学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是( )。

讨论法

解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。故选择C。A选项，讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。D选项，发现法是学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理。它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。