正确答案: C

校本课程

题目：在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦”课程。该课程属于( )。

解析：按课程设计、开发和管理主体来划分，课程可分为国家课程、地方课程与校本课程。校本课程就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。学校可根据学校课程开发与管理的指导意见和所在地区的教育环境优势，结合本校的传统和资源，兼顾学生的兴趣和需要，在专家指导下，组织学校教师、学生、家长和社区有关人士共同参与，进行校本课程的管理、开发、设计和实施工作。题干中，该中学在专家指导下，结合本校所处地区的传统和资源，师生共同参与开设了具有民族特色的课程，故该课程属于校本课程。国家课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的课程，它反映了国家教育的基本标准，体现了国家对各个地方的中小学教育的共同要求。地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济特点和文化发展等实际情况而设计的课程。

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学习资料的答案和解析：

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[多选题]教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？

[单选题]从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是( )。

原型启发

解析：原型启发是一种创新思维方法。生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成"原型"。在问题解决过程中，问题解决者在"原型"中获得一些原理的启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性地解决问题。

[多选题]教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。

教育促进劳动力的生产和再生产

教育促进科学知识的生产和再生产

解析：教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。

[多选题]现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施能避免这一现象？