[单选题]教育的心理起源说否认了教育的( )。

正确答案 ：A

社会性

解析：教育的心理起源说将教育有目的、有意识的活动混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化，也否认了教育的社会性，无疑是不科学的。

[多选题]个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。( )

正确答案 ：

解析：个体身心发展的不均衡性说明教育工作要抓住关键期，而个体身心发展的阶段性指出要根据不同年龄分阶段进行教育，不能搞"一刀切"。

[单选题]教育目的所要回答的问题是( )。

正确答案 ：B

培养怎样的人

解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它所要回答的问题是培养怎样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总要求。

[单选题]问题解决能力是可以培养的。( )A.正确B.错误

正确答案 ：

解析：影响问题解决的主要因素有问题情境及表征方式、定势和功能固着、已有知识经验、情绪与动机等，这些因素中既有主观的也有客观的，客观的不能改变，主观的因素是可以改变的。而在学校情境中，大部分问题是通过各个学科中的具体问题来体现的，这就意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是可行的，故此题是正确的。

[单选题]在动作技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是( )。

正确答案 ：C

操作模仿

解析：暂无

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