正确答案:

题目：教学反思又称反思性实践或反思性教学。( )

解析：教学反思是指教师为了实现有效教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教学活动以及这些教学活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，在思考过程中，发现、清晰表征所遇到的教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。反思性教学是指教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题，将"学会教学"与"学会学习"统一起来，努力提升教学实践合理性使自己成为学者型教师的过程，也叫反思性实践。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下列选项中，属于屈原作品的是（ ）。

《湘夫人》

解析：屈原（约前340-前278），开创了“楚辞”这一诗歌样式。屈原的作品主要有《离骚》《天问》《九歌》《湘夫人》等。本题选项中，《九辩》《风赋》《高唐赋》都是屈原的学生宋玉的作品。故本题选D。

[单选题]集体是群体发展的( )。

最高阶段

解析：依据群体成员相互关系的程度和发展水平，群体可以划分为松散群体、联合群体和集体。其中，集体是群体发展的最高阶段，是为了实现有公益价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。

[多选题]课程设计是一个科学的过程。课程设计的基础通常包括( )。

社会基础

学生基础

知识增长的影响

解析：此题考查的是影响课程设计的因素，即社会、知识、学生。课程设计产生的客观基础主要有三个，即社会发展的要求、学生成长的需要和知识增长的影响。

[单选题]小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为( )。

侵犯了小北的人身自由权

解析：人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。本案例中店主对其搜身，严重侵犯了小北的人身自由权。因此答案应选C。

[单选题]"皮格马利翁效应"反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循( )原则。

严格要求与尊重信任相结合

解析：皮格马利翁效应又称期望效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。运用到德育过程中，教师的期望就体现为数师应该充分的尊重信任学生，同时也要严格要求学生。故选择C。B选项，集体教育与个别教育相结合的原则即"平行教育"原则。D选项，正面教育与纪律约束相结合的原则指德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。

[单选题]班主任以教育目的为指导思想，以"学生守则"为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。

操行评定

解析：操行评定是以教育目的为指导思想，以"学生守则"为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。