[单选题]在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是( )。

正确答案 ：C

端午节

解析：端午节是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。在农历五月初五。一般认为，该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜，投水自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱"五毒"等。故答案选择C。A选项清明节习俗有：扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。B选项重阳节习俗有：登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等，现定为老人节。D选项元宵节习俗有：赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜、吃元宵等。

[单选题]遗传素质是人的身心发展的( )。

正确答案 ：C

物质前提

解析：遗传因素是人身心发展的物质前提，为人的身心发展提供可能性，没有遗传因素的存在，人自身发展就没有依托。故选择C。A项，教育是人身心发展的主导因素，教育能够促进人的身心系统全面的发展。B项，个体社会实践是人身心发展的决定因素，主观能动性是内驱力。

[单选题]"学会关心"是下列哪种创设德育模式所强调的( )。

正确答案 ：D

体谅模式

解析：体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。故选择D。A项，认知模式主要主张当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。B项，社会模仿模式主要主张需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习，所以建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。C项，价值澄清模式主要主张认为社会是变化发展的，不能仅传授某种固定的价值观点，重要的是教会学生如何分析不同的道德价值，善于在复杂的社会情境中作出明智的抉择。

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