正确答案: B
杨老师注重培养学生自我评价能力
题目:课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。下列说法中不恰当的是( )。
解析:素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点,杨老师鼓励学生质疑的做法,有利于培养学生的发散思维、创新能力和反思能力,故ACD恰当;B选项,学生自我评价能力,是指学生自己评价自己的能力,材料学生对老师的质疑,是对教师的评价,而非学生的自我评价,故选择B。
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[单选题]有些不是鸟的动物外表像鸟。与以上判断等值的是( )。
有些外表像鸟的动物不是鸟
解析:此题考查直言命题的转换关系。根据"有些A是B"等价于"有些B是",可知"有些不是鸟的动物外表像鸟"等价于"有些外表像鸟的动物不是鸟",故选择A项。
[单选题]小亮在解决物理习题时,能够把各种解法逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。
算法式
解析:问题解决的策略主要有启发式策略和算法式策略,启发式策略是人根据一定的经验和目标的指示,在问题空间内进行较少的搜索,以达到问题解决的一种方法。算法式是指在问题空间中搜索所有可能的解决问题的方法、直至选择一种有效的方法解决问题。算法式可以保证问题的解决,但却需要大量的尝试。小亮的这种解题方法属于算法式。