正确答案: A

马老师重认知轻情感，重教书轻育人

题目：某学校新入职的马老师，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律，学习不用功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法，下列描述正确的是( )。

解析：新课程改革背景下的教学观强调，要从关注学科转向关注人一一学生的情绪情感、道德品质、兴趣爱好等。马老师这种简单粗暴的处理方式不利于学生的进步，一味重视成绩，一切从成绩出发，却忽略了学生的感受，对于不守纪律的学生，简单的惩罚并不能让他很好意识到自己的错误，轻视了学生的德育培养。故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在教学策略里，情境教学是一种( )。

以学生为主的教学策略

解析：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在教学策略里，有以教师为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学。情境教学属于以学生为主的教学策略。故选择D。

[单选题]艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。

及时复习

解析：艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。

[单选题]等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的( )。

变式

解析：变式是指通过对对象在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。等腰三角形、等边三角形和直角三角形都可以揭示三角形的本质和特征。因此，是三角形的变式。

[单选题]设计与组织德育活动首先要考虑的问题是( )。

德育目标

解析：在对学生组织德育活动时，首先要做的工作是设置德育目标。