[单选题]古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。

正确答案 ：A

"模仿、理论、练习"

解析：古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了"模仿、理论、练习"的学习过程理论。

[单选题]在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。

正确答案 ：C

王守仁

[单选题]教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中，主要矛盾是（）之间的矛盾。

正确答案 ：C

教育目的与受教育者身心发展的现实水平

[单选题]从逻辑关系上看，教育与教学是（）的关系。

正确答案 ：C

整体与部分

[单选题]战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

正确答案 ：D

《学记》

解析：《学记》出现在战国后期，是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。

[单选题]教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

正确答案 ：A

社会价值

解析：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所培养出的人的身心素质作出规定（也就是受教育者应该具备什么样的素质）。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定（培养出来的人应该为什么样的社会服务，应当符合什么样的阶级利益）。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。

[单选题]在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。

正确答案 ：D

资本主义社会

解析：资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。

[单选题]科学地说，遗传素质是人身心发展的（）。

正确答案 ：A

物质前提

解析：本题考查遗传对人身心发展的作用的理解。遗传素质是人身心发展的物质前提，但不能夸大遗传的作用．将其作为人身心发展的决定因素。学校教育在人的身心发展中起主导作用。

[单选题]义务教育的特征包括（）。①强制性②普及性③免费性④地方性

正确答案 ：C

①②③

解析：本题考查义务教育的特点。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

查看原题 查看所有试题