正确答案: C

语文应以"人的教育"为宗旨，谋本科发展

题目：阅读以下教学论文(片段)，按照要求答题。 　　我也和穆济波先生一样，不赞成以语文的本身为国文教学的唯一目的但他似乎将"人的教育"的全副重担子都放在国文教师的两肩上了，似乎要以国文一科的教学代负全部教育的责任了，这是太过了！即如他所举的"本科教学各方面之目的"，初级小学必修科第一条云：在人生教育上，须使明了人生现实之可贵，及社会的共存，与个人应有之责任这岂是国文一科应做的事，公民科不也要做同样的事吗？我以为这是全部中等教育的宗旨，无论哪一科均须以此为基础，谋本科的发展，却不详细规定于某一科内。穆先生自己说得好：本科教学目的在贯彻中等教育的宗旨，反对专以本科知识与技能为主的教学。 　　对于以上教学论文(片段)的理解，正确的是( )。

解析：题干论文中指出"他似乎将'人的教育'的全副重担子都放在国文教师的两肩上了。似乎要以国文一科的教学代负全部教育的责任了，这是太过了！"，即语文教育(国文教育)并不等于"人的教育"。A项说法错误。"在人生教育上，须使明了人生现实之可贵，及社会的共存，与个人应有之责任。这岂是国文一科应做的事，公民科不也要做同样的事吗？"，即"人的教育"并不只是语文学科(国文学科)一科的责任。B项说法错误。"人的教育"是各类学科发展的责任，是"全部中等教育的宗旨"；谋本科的发展，并不详细规定于某一类学科内。因此语文教育同样应以此为宗旨，坚持谋本科发展。C项说法正确。"本科教学目的在贯彻中等教育的宗旨，反对专以本科知识与技能为主的教学"，语文教学同样反对以学科知识和语文技能为主的教学。D项说法错误。

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[单选题]"见花落泪、见月伤心"这种情绪状态属于( )。

心境

解析：心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内，染上同样的情绪色彩，它具有感染性、弥散性的特点。"见花落泪、见月伤心"就是人处在"花、月"这一情境中染上同样情绪色彩。故选择D。A选项，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。C选项，热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。它没有心境的弥散那么广泛，但比心境更强有力和更深刻，没有激情那么猛烈，但比激情更持久和稳定。热情本身没有对立的两极，它的对立面是冷淡、冷漠，但热情具有程度上的区分、指向上的区别，以饱满的热情投身于学习、工作、生活和事业的人，生活充实而有意义，更容易获得成就和敬慕。D选项，挫折属于情绪，但不属于基本的情绪状态的分类。故排除。

[单选题]教育的本质属性是( )。

培养人的活动

解析：教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。