正确答案: ABCD

顺序性 阶段性 不平衡性 个别差异性

题目：青少年成长过程中的特点包括（）

解析：青少年成长过程中有如下特点：（1）顺序性，即由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程；（2）阶段性，即在不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征；（3）不平衡性，指在不同年龄阶段和不同方面发展的速度是不均衡的；（4）个别差异性，指的是学生个体问在发展速度、水平和个性心理倾向上的不同。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]教育学形成时期的主要著作有()

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

C．洛克的《教育漫话》

D．斯宾塞的《教育论》

[单选题]把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）

课程实施

[单选题]把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点（）

奴隶社会

[单选题]教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）

榜样示范法

[多选题]一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是（）

行为主体

行为动词

表现水平或标准

情境或条件

解析：教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。一个规范、明确的行为目标的表述，应当包含以下4个要素：（1）行为主体；（2）行为动词；（3）情境或条件；（4）表现水平或标准。