• [单选题]高中化学课程评价既要促进全体学生的发展,又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是()。
  • 正确答案 :A
  • 统一评价标准,进行定量评价

  • 解析:高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展,又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于化学学习的全过程。

  • [单选题]下列递变规律正确的是()。
  • 正确答案 :B
  • LiOH、NaOH、CsOH溶液的碱性依次增强

  • 解析:A项,稳定性顺序依次为SiH4、NH3、HF;C项,O、S、Na的离子半径按Na、O、S的顺序依次增大。D项,HCl、HBr、HI的还原性依次增强,其水溶液的酸性依次增强。

  • [单选题]定温定压不做其它功时,化学反应正向进行的条件是()。
  • 正确答案 :C
  • ΔrGm<0

  • 解析:吉布斯自由能变是判断反应进行方向的依据。

  • [单选题]类比图像是以日常事物和生活情境(类比物)中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像,教科书的类比图像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。下列前面所述的图像内容与联系内容不符合类比图像的是()。
  • 正确答案 :C
  • 孩子进行技巧比赛--共用电子对的偏移

  • 解析:共用电子对与原子核吸引电子的能力有关,因此应与孩子进行力量比赛相类比,而不是技巧比赛。

  • [单选题]下列选项属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容结构中四大部分的是()。
  • 正确答案 :B
  • 内容标准

  • 解析:《普通高中化学课程标准(实验)》内容结构中四大部分分别为前言、课程目标、内容标准、实施建议。

  • [单选题]某教师在讲授"盐类的水解"时,首先创设问题情境并提出:为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性?然后让学生自主去获取资料、信息,通过小组合作学习,不同思想交锋、补充、修正,加深对问题的理解,完善认知结构,该教师主要运用的教学方法是()。
  • 正确答案 :B
  • 引导-发现法

  • 解析:该教师在教学过程中先创设情境提出问题,然后引导学生自己去观察、分析、假设并得出结论,使学生发现规律和建立概念,此种方法为引导一发现法。

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