正确答案: A

教学是智育的主要途径

题目：正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。

解析：教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育是教学的任务之一。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。

效度

解析：效度是指测验能够测到想要测量的属性或特点的程度。如果一个测验能够真实反映所要测量的内容，就说明效度高，反之则说明效度低。

[单选题]把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

特朗普制

解析：特朗普制是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

[单选题]"学不躐等"反映了（）的教学原则。

循序渐进

[单选题]下列不属于课堂情境结构的是（）。

课堂纪律

[单选题]课程被分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识和技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的"社会意识"。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行。这种教学组织方式被称为（）。

文纳特卡制

[单选题]（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

布鲁纳

解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。

[单选题]学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

复述策略

解析：多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。