正确答案: B

研究能力

题目：教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的( )。

解析：教师的教育专业素养包括基本的教育科学知识、先进的教育理念和较高的教育专业能力。较高的专业能力具体包括教育能力、教学能力和研究能力三方面。故选择B。A项，社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系中最为重要的心理条件。C项，组织管理能力指教师要有确定合理目标和计划的能力和要有引导学生的能力。D项，学习能力就是学习的方法与技巧（并非是学到什么东西），有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识；学习到如何执行的方法与技i5，就形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法( )。

侵犯了学生的隐私权

解析：隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。材料中，张榜公布学生的成绩侵犯了学生的隐私权，故选择D。

[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。

苏格拉底

解析：苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。苏格拉底被誉为西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家。他认为，人天生就是有区别的，但不管这种区别有多大，教育能使人得到改进。越是秉赋好的人，越需要受教育，否则好的秉赋就会使人变得难以驾驭，仅凭财富不能使人有才德，以为富有就不需要受教育的人是愚人。故选择B。A项，柏拉图是对哲学的本体论研究作出重要贡献的古代哲学家，它把可见的"现实世界"与抽象的"理念世界"区分开来，认为"现实世界"不过是"理念世界"的摹本和影子，建立了本质思维的抽象世界。C项，亚里士多德，是古希腊百科全书式的哲学家。他在《论灵魂》和《尼各马可伦理学》中认为人的灵魂由三部分构成，即营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂。D项，德谟克利特来自古希腊爱琴海北部海岸的自然派哲学家。德谟克利特是经验的自然科学家和第

[单选题]西方奴隶社会曾为培养武士而设立的教育体系是( )。

斯巴达教育

解析：西方奴隶社会曾出现过两种著名的教育体系一一斯巴达教育和雅典教育.前者重视培养骁勇的军人、武士，教育几乎完全是军事体操教育，后者重视培养多方面发展的人，教育内容包括政治、哲学、艺术、文学、体操等许多方面。西方封建社会的两种教育体系一一教会教育和骑士教育，前者培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（文法、修辞、辩证法），四学（算术、几何、天文、音乐），但各科都贯穿神学：后者培养封建骑士，教育内容是骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。

[单选题]听老师读《沁园春·雪》学生头脑中浮现出"千里冰封，万里飘雪"的北国风光是( )。

再造想象

解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。再造想象创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。题干中，听老师读《沁园春·雪》学生头脑中浮现出"千里冰封，万里飘雪"的北国风光，属于再造想象。故选择C。A选项，无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。B选项，创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。D选项，幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。

[单选题]某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供( )。

原型定向

解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程；原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象；原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化的过程。教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。

[单选题]我国古代教育家颜之推指出："人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。"从德育方法来讲，这里强调的是一种( )。

情感陶冶法

解析：情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。从"人芝兰之室，久而自芳也"可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。故选择B。A选项，说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。C选项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。D选项，实际锻炼法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接曼磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。

[单选题]方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该( )。

反思自我，加强与同事的沟通

解析：根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中"为人师表"的要求，教师应该关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。题中描述的方老师没有处理好同事之间的关系，经常与人发生矛盾甚至到了互不理睬的地步。而教师是学生学习的对象，方老师的这种行为可能会对学生与人交流的行为造成不良影响，不利于同学之间的团结与互相尊重。因此，方老师应反思自我，加强与同事的沟通，以达到教师职业道德规范的要求。

[单选题]在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

《教育过程》

解析：美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，倡导发现教学法，主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，它的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。《大教学论》是夸美纽斯的代表作，是教育学开始成为一门独立学科的标志。《论教学过程最优化》的作者是巴班斯基。