正确答案: B

冼星海的音乐创作鲜明地贯穿着爱国、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题

题目：下列对我国近代音乐家事迹的描述，正确的是( )。

解析：冼星海，20世纪30年代杰出音乐家、音乐教育家。他的音乐创作鲜明地贯穿着爱国、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题。冼星海一生创作了数百首歌曲和四部大合唱，是现代声乐创作中最多产、最有影响力的作曲家，被誉为"人民音乐家"。A项，黎锦晖于20世纪20年代创办了儿童歌舞剧，并创办了儿童读物《小朋友》周刊；C项，萧友梅于1927年组建了中国第一所专业高等音乐教育机构--国立音乐学院；D项，王光祈用西方音乐理论体系和比较音乐学观点对中国传统音乐历史进行研究。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]简述教材编写的基本要求。

[单选题]教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。

无意注意

解析：无意注意也叫不随意注意，指事先没有目的，也不需要意志努力的注意。注意的引起与维持不是依靠意志的努力，而是取决于刺激物本身的性质。题干中教师利用板书的字体、颜色、讲话的声音等外在刺激来引起学生的不随意注意。

[单选题]依存型学生适合哪种学习方式( )。

合作学习

解析：依存型学生容易受外在环境影响，适合小组合作学习。故选择B。A选项，自主学习，独立型学生适合自主学习方式。C选项，反思学习，冲动型学生适合反思学习方式。D选项，探究学习，沉思型学生适合探究学习方式。

[单选题]学生学习正方形，这种学习属于( )。

概念学习

解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。

[单选题]“门被推开了，校长领着两位客人进来听课，教室内的气氛一下子显得紧张起来，这位老师没有能及时调节自己的情绪和状态，说话声音很小并微微有些颤抖，眼睛始终没有离开讲稿，许多设计好的活动也忘记了开展，歌曲还未学唱，就开始处理情绪。离下课还有3分钟时，突然想起还没做发声练习，又赶快补救，一节课忙乱而紧张，结果可想而知”是指（ )。

教学气氛突发事件

解析：由教学氛围引发的教学事件对于教师和学生的影响会更大，应对起来也更不容易，它通常是由“人”的因素造成的。这位老师在面对由教学气氛引发的教学事件时，缺乏对自己心态的调整和必要的应对手段，才导致了这堂课失败。