正确答案: B

促成因素

题目：社区水平的行为改变理论最适合确定（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]健康教育与健康促进的共同点是（）

解决健康的问题

解析：虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为，解决健康问题的学科体系，故答案E最合适。

[单选题]属于健康教育场所研究领域的是（）

学校健康教育

解析：备选答案A、B、C和E都不属于场所研究的领域，故只有答案D是正确的。

[单选题]在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

自我再评价阶段

解析：从打算行动到准备行动，主要经历自我再评价的阶段，意识到自己应该抛弃不健康的行为。这道题需要理解记忆行为改变中心理变化的过程，选择答案就不难了。

[单选题]关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是（）

不包括个人

解析：卫生服务责任应由个人、社会组织、卫生专业人员、卫生机构、商业部门和政府共同承担。

[单选题]师生之间开展多种形式的交流活动，增进融洽，属于学校社会环境的（）

人际环境

解析：学校的健康社会环境是激发和促进学生参加健康活动，主动培养健康意识的外部环境，包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设施环境及自然环境。