正确答案: A
为人师表
题目:有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。
解析:《中小学教师职业道德规范》规定"为人师表"。为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。王老师的行为是严于律己,以身作则的表现,体现了为人师表的职业道德规范。故本题选A。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。
负向社会功能
解析:按教育功能作用的对象划分,教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能,按教育作用的性质划分可分为正向功能和负向功能。片面追求升学率易造成教育的荒废是负向的社会功能。
[单选题]"狼孩"的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。
社会化
解析:"狼孩"和在被隔离情况下长大的孩子一样,因为脱离人的生活环境,尽管有健全的躯体.却不能有人的思维、意识和行为方式,这充分说明了教育促进个体社会化的重要性。
[单选题]根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
课程计划
解析:课程计划是课程安排的整体规划,是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有:学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故选择C。A选项,课程目标在广义上的涵义定位于教育与社会的关系,包含了"教育方针"、"教育目的"、"培养目标"、"课程教学目的"和"教学目标":在狭义上的涵义定位于教育内部的教育与学生的关系,主要指"教育目标"。B选项,教学大纲指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。D选项,教科书是按照教学大纲的要求编写的教学用书。又称课本、教材。其按使用对象可分为小学教科书、中学教科书和高等学校教科书3大类。大学教科书内容较为专深,有较高的学术参考价值,常受到各类图书馆的重视。
[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
同化说
解析:痕迹衰退说起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展;干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希;动机说的代表人物是弗洛伊德:同化说的代表人物是奥苏伯尔。
[多选题]德育就是政治教育。( )
解析:新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。
[多选题]某校初中物理教研组集体备课,讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验:
实验1:用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验
教师指导观察学生实验,尤其强调将发声与不发声时进行比较。
实验2:用音叉、鼓做实验
让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示(可用风吹草动,风吹树叶动)。
实验3:用瓶子、小绒球做实验
吹瓶子口,听声音。学生实验分工,一人吹,一人观察小球,然后交换进行。
根据以上材料,回答下列问题:(1)声音是如何产生的。
(2)确定“声音的产生与传播”这节课的教学目标和教学重难点。利用这三个小实验,设计一个具体的教学过程。