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正确答案:
题目:教育目标分类学情感领域的基本内容:接受、反应、()、组织、()或价值复合体的个性化。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]25m钢轨地段,更换钢轨或调整轨缝时的轨温限制范围为()。
(tz-30℃)~(tz+30℃)
[多选题]主动脉瓣狭窄时()
主动脉瓣增厚
左室壁增厚
主动脉瓣口出现收缩期多色镶嵌的射束流
[单选题]在水工建筑物中,应用最广泛的闸门是()
(C)平面闸门
[单选题]小建中汤的功用是()。
温中补虚,和里缓急
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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、()和动作技
教育目标分类学情感领域的基本内容:接受、反应、()、组织、(
普遍性目标的特点是把一般教育宗旨或原则和()目标等同起来,因
普遍性目标的价值取向是普遍主义的价值观,认为任何课程与()都
生成性目标的价值取向是对()的追求,它强调学生、教师与教育情
教育目标分类学的贡献为教育理论与实践提供了一个启发性的();
行为目标的特点有目标的精确性、()、可操作性。
教育目标分类学认知领域的基本内容:知识、()、应用、()和综
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